论文结论有“建议”吗?

我看过很多论文,结论都是研究得出的一系列建议。这种做法让我很烦恼。关于在论文结论中提出建议,我有两个基本的考虑。我的立场可能有一点争议——我不知道是否或多少,因为我不记得读过多少关于结论和建议本身的博士写作文献的讨论。

所以这里去了。我的首要关注是关于哪些建议的索赔实际上是否适合已经完成的研究。

凭借其方法,理论或尺寸,一些博士研究能够深入了解索赔。但是,我看到的大部分博士研究都没有这种规模,持续时间或全面性,这将是建议的基础。

好的 - 我需要提供一个例子。赦免我的学科背景 - 但你会得到漂移。与十六所学校领导人的采访并不是在开发关于教育政策或专业发展方案的一套席卷建议的伟大基础。这就像在换沙上建造你的房子。然而,与学校领导人的十六次访谈可能很好地增强和深化现有的身份,活动,意义,流程和/或做法。十六采访可能是理论建设的基础,具体取决于所使用的方法。

现在让我说明显。它并不是那么小而细致的研究是不值得的。我是心灵的民族主义者,我所做的最后一件事就是脱离小而激烈的询问。但它是真实的,这类研究可以做些什么,以及它不能。具有深度甚至中等范围的小规模研究不是适用于本身的建议,但它们通常是开发一系列可能性,或提高问题,甚至发展新的研究议程的基础。

因此,在编写博士论文时始终是重要的,以问自己,您的结论是否舒适地坐在您的研究目的 - 您的研究最初旨在影响政策或建立理论或提升理论?它是否满足了这一目标?或者有与改变的联系出现 - 如果是这样,你的主张可以与实际进行的研究有关,以及你的结果?

这与吉尔伯特和沙利文的那首关于罪责相应的惩罚的歌有相似之处。在论文结论中提出的主张必须与它的结果相吻合。

我的第二个问题是关于论文的观众,并且需要在适当的类型中写作。

论文是为学术观众编写的。首先,读者是审查员,然后在数字论文集合中遇到文本的人。让我们想想考官和更广泛的学术读者预期,实际上可以做到这一点。而且不能。

首先我要谈谈我的经验。大多数情况下,我看到的那些有推荐的论文假设的读者与我不同,不是学术性的。一个能够采纳并实施他们建议的议程的组织。在这种情况下,作为考官,我不得不问自己,我该如何处理这些建议?改变教育政策?如果只!我希望!这个人认为谁会阅读他们的论文并据此采取行动?

当然有时博士论文推荐了读者的东西能够做点什么——也许是博士候选人自己,他们写了一篇与他们的专业实践相关的论文,因此他们可以推荐一些他们可能做的事情,或者在他们的机构、联盟或网络中从事的事情。也许它与大学的教学或监督或学术文化有关。也有例外,学术读者可能会被推荐,因为他们可以接受推荐。但大多数学术读者并不是论文推荐的目标。

现在,一个重要的澄清。我绝对不是说博士论文不能制定行动纲领,不能根据结果而改变。当然,他们可以,而且经常这样做。但我建议思考您的研究和变化与提出建议不同。

在论文结论中,最佳的提案最常常以政策和实践的影响和/或考虑更改议程的影响。研究结果是x,强烈表明,任何将要解决y的未来政策议程需要包括/执行以下Z的情况

但如果你想做一些不仅仅是拼出一些影响,不要绝望。对于真正希望他们的研究来影响或产生变革的博士研究人员来说,这对这些博士学位研究人员来说很重要,并有一种提出建议的冲动。这是两个建议,以避免“我是谁?”审查员回应。

1.你可能会找到一种有想象力的方式来制定建议——通过说“如果你向某人提出关键的建议,那么他们就会成为这样的人。或者附上一封你可能会写的信或小册子,以表明你的结果理想情况下将如何被采纳。研究结果和应用之间的关系的创造性方法将向考官表明,你理解一个特定的观众需要了解你的研究,倾听和行动。这与下一个建议有关。

2.你可以为那些需要听你的作品或者对你的作品感兴趣的观众写一些特别的东西。你可能需要用不同的或更短的形式,使用不同的语言和/或使用不同的媒体来写这类文本。好消息是,其他研究人员也往往更喜欢其他文本类型,可能是参考较长的文档的短传单。也许是出现在网站上的材料,或者是专业出版物或电影中的一篇短小有力的论文……

在英国,研究“翻译”或后续活动的做法通常被称为公众参与。事实上,所有公共资助的研究人员都希望开发公众参与计划,以便将其研究结果与相关的受众进行。所产生的公共文本可能会有行动点或制定变革议程。您将不会成为唯一一个正在研究您的研究的进一步文本的人。更好的消息,有模特可以看。

我看来,在论文中提出了建议是一种类型的类型混乱。这不是学论,而是研究报告,通常具有执行摘要和建议。委托研究使用报告类型,作为针对特定政策或专业读者的研究。这些是为可以对这些建议采取行动的读者编写的文本。

但论文本身并不是研究报告,即使里面有报告。首先,在它的第一次迭代,这篇论文是一个论点,为您的特殊和独特的贡献。像它的学术家族中的其他文本(专著、同行评议论文等)一样,论文是为学术行为而设计的——欣赏、使用、评估和同行评议。

图片由罗斯findon.uns

关于帕特汤姆森

Pat Thomson是英国诺丁汉大学教育学院教育教授
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